易混助词辨析讲义—格助词、副助词

• 「まで、までに、にまで」用法辨析

1、「时间名词/动词原形＋までに」表示动作、作用必须在「までに」提示的时间之前完成，后接瞬间动词。

来週の月曜日までにこの本を返してください。【2016】

パーティーに欠席する場合、6月5日までにお知らせください。【2016浙江】

2、「まで」表示后项的动作、状态一直持续到前项时间为止，或者持续到前项动作发生为止。后接持续动词。

あの人は、車に乗ってから目的地に着くまで、ずっとしゃべっていた。【2011】

• 「にまで」为「に」＋「まで」构成的复合助词，含义为“甚至连。。。”

このことは隣のクラスにまで伝わっていった。

• 「に、と」表示转化的结果的用法辨析（非重点）

「AをBとする」：把A暂时性的当作B，「する」可以换成其他动词。

「AをBにする」：把A永久性的变成B，「する」可以换成其他动词。

私は出張の際、王さんを責任者とする。

仕事に真面目だから、王さんを責任者にする。

• 「に、で」
• 提示场所的用法辨析

「に」提示静止的存在场所。

駅の近くにコンビニがあります。

「で」提示动态的活动场所。

駅の近くでイベントがあります。

• 提示时间的用法辨析

「に」提示精确时间、即时间点。

 テストは4時30分に終わります。

「で」提示时间范围的限定。即时间长度、时间范围。

テストは30分で終わります。

• 「で、を」提示场所的用法辨析

「で」提示动作发生的场所。

公園で太極拳をします。

「を」提示移动、经过的场所，后接移动动词。

公園を散歩します。

• 「は、が」用法辨析
• 疑问词做主语，必须用「が」提示。「が」提示新信息，作为疑问的内容被提问出来。回答时，得到的新信息也要用「が」提示。

A；誰が教室にいますか。B：李さんがいます。

• 叙述直接观察到的事物或状况是用「が」提示；作为话题谈论某事或某物时，用「は」提示。

息子が公園で遊んでいる。

息子はよく公園で遊ぶ。

• 「は」提示话题的大主题，「が」提示局部的主语，感情、能力等的对象。此时的「が」不可以和「の」互换。

今日は天気がいいです。

象は鼻が長いです。

• 在复句结构（定语从句）中，主句主语用「は」提示，从句主语用「が」提示。此时的「が」可以和「の」互换。

王さんが書いた作文には文法の間違いが多いです。

王さんの書いた作文には文法の間違いが多いです。

• 「さえ、でも、まで」表示极端事例的用法辨析
• 表示最低极端事例时使用「さえ、でも」

「さえ」强调说话人的意外心情。当表示说话人感到意外、不满、惊讶等语气时不可以用「でも」替换。

成績が一番悪い王さんさえ合格したよ。

「でも」常译为“即使。。。”，暗示除此以外还有其他。

これは子供でもわかる問題だ。（さえ○　までX）

• 表示最高极端事例时使用「まで」

日本語はもちろん、フランス語まで話せる。

• 「さえ」与否定语气呼应构成「さえ〜ない」句型，译为“甚至连。。。也不。。。”

この問題は難しくて、先生さえ解決できない。

总结：当纠结选择「さえ」还是「でも」时，观察句中是否符合以下情况：

• 名词で＋さえ

あの山の上には夏でも雪が残っている。

あの山の上には夏でさえ雪が残っている。

• さえ〜ば

金さえあれば、何でも買える。（でもX）

• さえ〜ない

彼女はお茶さえ入れたことがないのだから、料理なんてできないでしょう。（でもX）【2012】

• 「ばかり、だけ」表示限定含义的用法辨析
• 「だけ」限定数字，「ばかり」只表示大致数量，不用于限定。

只吃了2个苹果。

リンゴは二つだけ食べました。（ばかりX）

• 「だけ」后可接否定表达，「ばかり」不能。

リンゴだけを食べませんでした。（ばかりX）

• 「だけ」偏向限定动作的内容，「ばかり」偏向于反复做某事。

お茶だけ飲んでいます。

只喝了茶，没有喝别的。

お茶ばかり飲んでいます。

只喝茶，一直喝茶。

• 「だけでなく」「ばかりでなく」含义相同。

あの二人は同じ年であるばかりでなく、同じ日に生まれたんだ。（だけでなく○）

• 「ぐらい（くらい）、ほど」用法辨析

*以下仅用「ぐらい」表示

• 表示数量范围的用法辨析
• 「ぐらい」表示数量少，有轻蔑口吻。接在最小数量词后表示少。译为“起码；至少。。。”。「ほど」不可用

いくら飲めないといっても、一杯ぐらい（ほどX）は飲めるだろう。

• 接在普通数量词后，「ぐらい」「ほど」都可以用，但「ぐらい」感觉上数量少、「ほど」感觉少数量多。

このクラスには学生が20人ぐらいいます。

这个班里才20个学生。（感觉上20个学生太少了，暗示其他班级的学生要多于20人。）

このクラスには学生が20人ほどいます。

这个班里有20个学生。（感觉上班级里竟然有20个学生之多，暗示其他班级的学生要少于20人。）

• 接在「これ、それ、あれ、どれ」等指示代词后，「ぐらい」「ほど」都可以使用。「ぐらい」表示少，「ほど」表示多。

これぐらい（ほどX）のお金は何にもならない。

（这么点钱什么也做不了。）

これほど（ぐらいX）のお金をもらったことはない。

（我从来没有得到过这么多钱。）

*「ぐらい」还可以接在「この、その、あの、どの」等连体词后，「ほど」不可以接。

• 「ぐらい」可以接在形容数量少的副词「少し、ちょっと、わずか」等后面，表示数量少，「ほど」不可以接。

A：お時間はよろしいですか。（您现在有时间么？）

B：うん、少しぐらいなら大丈夫よ。（嗯、稍微一会没关系。）

• 表示程度的用法解析

首先，要确定表述的程度是够有高低取向。如果心目中对程度的表达没有高低取向时，「ぐらい」和「ほど」可以互换使用。

但如果有高低取向，「ぐらい」更加侧重实际的、写实的程度表达。「ほど」的程度表达侧重夸张成分。

昨日は足が痛くなるほど（ぐらいO）歩いた。

彼ぐらい（ほどX）のレベルでは通訳はできない。

今日の宿題は山ほど（ぐらいX）多いです。

（三）表示比较基准的用法辨析

后接否定句时，「ぐらい」「ほど」一般情况下可以互换使用。

タバコぐらい（ほどO）体に悪いものはない。

世界では我が国ぐらい（ほどO）人口の多い国はない。

• 「や、など」表示列举的用法辨析

「や」不完全列举，常常和「など」搭配。虽然没有详细的列举出来，实际上是两者以上。

高校生は数学や歴史などの科目を勉強します。（とX）

高中生要学习数学和历史等科目。

「と」完全列举。

私は数学と歴史が好きです。

我喜欢学数学和历史。